Semiotiikka:Tarton koulukunta

From Tieteen termipankki
Jump to: navigation, search

Tarton koulukunta

Tarton koulukunta
Explanation Pietarilaissyntyisen semiootikon ja kirjallisuushistorioitsijan Juri Lotmanin (1922-93) toimesta virolaisessa Tarton yliopistossa kesällä 1964 perustettu semiotiikan koulukunta, joka pyrki edistämään alan tieteellistä keskustelua ja julkaisutoimintaa. Lotmanin ohella koulukunnan merkittävimmät edustajat olivat V. V. Ivanov, Boris Uspenski ja A. K. Žolkovski. Venäläisen formalismin ja Prahan koulukunnan tutkimusperinnettä omalla tavallaan jatkanut Tarton koulukunta on vetänyt puoleensa eri alojen tutkijoita, kuten matemaatikkoja, folkloristeja, orientalisteja sekä musiikin, kuvataiteen ja elokuvan tutkijoita. Tarton koulukunnan piirissä on kehitelty kokonaisvaltaista kulttuuriteoriaa, jossa taide nähdään ensisijaisesti yhteiskunnallishistoriallisena ilmiönä. Koulukunnan merkittävimpiin julkaisuihin kuuluvat Lotmanin Lektsii po strukturalnoi poetike (1964, Luentoja strukturaalisesta poetiikasta) ja Uspenskin Poetika kompozitsii (1970, Komposition poetiikka). 1980-luvulle tultaessa Tarton koulukunnan toiminta hiipui monien tarttolaistutkijoiden muutettua länteen.

Equivalents

Tartu school of semioticsenglanti
Tartuskolanruotsi
Tartu Schulesaksa
Tartu semiootiline koolkondviro

Sources

HosiaisluomaY2003

References

Lähdeviittaus tähän sivuun:
Tieteen termipankki 16.06.2019: Semiotiikka:Tarton koulukunta. (Tarkka osoite: https://tieteentermipankki.fi/wiki/Semiotiikka:Tarton koulukunta.)


Siirry tarkastelemaan sivun muokkaushistoriaa →